¿Qué es Aprendizaje Significativo?

Aprendizaje Significativo


Según Ausubel, el aprendizaje significativo, es aquel, en donde el niño adquiere su aprendizaje a través de la observación, investigación e interacción con el contexto social. Es aquí en donde el docente cumple el rol de guiador de este tipo de aprendizaje, ya que el autor principal es el niño.

Por aprendizaje significativo se entiende el que tiene lugar cuando el docente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos.
El aprendizaje significativo es aquel aprendizaje en el que los docentes crean un entorno activo en el que los alumnos entienden lo que están aprendiendo. El aprendizaje significativo es el que conduce a la transferencia. Este aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que comprender, por ende, se opone de este modo al aprendizaje mecanizado.

Se entiende que la labor que un docente hace para sus alumnos son las siguientes:

• Ideas básicas del aprendizaje significativo

  1. Los conocimientos previos deben de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto de apoyo para la adquisición de conocimientos nuevos.
  2. Es necesario desarrollar un amplio conocimiento de meta-cognición para integrar y organizar los nuevos conocimientos.

  3. Es necesario que la nueva información se incorpore a la estructura mental y pase a formar parte de la memoria comprensiva.

  4. Aprendizaje significativo y aprendizaje mecanicista no son dos tipos opuestos de aprendizaje, sino que se complementan durante el proceso de enseñanza. Pueden ocurrir simultáneamente en la misma tarea de aprendizaje. Por ejemplo, la memorización de las tablas de multiplicar es necesaria y formaría parte del aprendizaje mecanicista, sin embargo su uso en la resolución de problemas correspondería al aprendizaje significativo.

  5. Requiere una participación activa del docente, en donde la atención se centra en el cómo se adquieren los aprendizajes.

Los más  importante del crear un aprendizaje significativo, es que el docente debe saber equilibrar el aprendizaje memorístico con el aprendizaje significativo, esto quiere decir que el docente debe crear actividades que sean conductistas y constructivistas, jugar con el manejo de ambas, fomentando el aprender haciendo, ya que así se podrá crear personas integras para el mañana, que sean fruto de su propio aprendizaje.

Esperamos que les sea de ayuda!!!


Autora: María Elma Frías